Propuesta 1

Proyectar en la sala el texto del siguiente link:

Entre todo el grupo leerlo en voz alta.

Dividirse en parejas y decidir que parte del texto desean ilustrar. Hacer dos copias idénticas de la escena escogida.

Recoger el doble dibujo que cada pareja ilustró, mezclarlos y colocarlos en el piso boca abajo (ocultando la parte del dibujo). Estando en las mismas parejas, por turno, cada duo debe dar vuelta 2 dibujos del piso por vez. Primero da vuelta uno y luego da vuelta el que cree que sea la pareja del primero. La pareja que más dobles encuentre, gana.

Propuesta 2

En ronda, todos los participantes, uno por vez, cuentan el significado de su nombre en hebreo. Quien no tenga una explicación específica, cuenta lo que desee de su nombre.

Pasos a seguir

Formar 4 grupos. Repartirles una hoja blanca y un lápiz.
Cada grupo, debe decidir porqué Mearat Hamajpelá se llama justamente así.
Luego, repartirles el siguiente texto:

Comparar la respuesta del texto (figura al final a partir de donde dice: "Debido a este problema") con la dada por el grupo y discutir cuál de las respuestas presentadas en el texto, les parece la más razonable.

Cierre

Pensar en algún tema personal que están experimentando (dificultad en estudios, o en tener amistades, o que toman mucha responsabilidad en diferentes áreas, etc). Cuestionarse, si  les gustaría o no averiguar  el por qué de esa situación.